Sozialkompetenztraining für Kinder findet in unserer Praxis in Michelstadt in kleinen Gruppen statt: im Marburger Verhaltenstraining, im Sozialkompetenztraining und im Selbstbehauptungstraining „Ich bin stark“.
Zuhören, abwarten, verlieren können, für sich einstehen. Das alles lässt sich in der Einzelstunde besprechen, aber nicht üben. Dafür braucht es andere Kinder. In der Gruppe entsteht genau die Situation, die in Kita, Schule oder auf dem Spielplatz schwierig ist, nur mit jemandem, der begleitet.
Drei Trainings, die aufeinander abgestimmt sind. Welches passt, klären wir im Erstgespräch.
Das Marburger Verhaltenstraining ist eng mit dem Marburger Konzentrationstraining verwandt. Es richtet sich an Kinder im Grundschulalter, die im Unterricht oder in der Gruppe immer wieder anecken: durch Dazwischenrufen, durch Streit, durch schnelles Aufbrausen. In der Kleingruppe üben die Kinder Regeln, Selbstkontrolle und den Umgang mit Frust, unterstützt von einem Punktesystem, das gutes Verhalten sichtbar macht.
Im Sozialkompetenztraining geht es um das Miteinander: Gefühle erkennen, bei sich und bei anderen. Konflikte lösen, ohne dass jemand verliert. Nein sagen, ohne zu schreien. Wir arbeiten mit Rollenspielen, Bewegung und Geschichten, und jedes Kind bekommt Aufgaben, die es gerade schaffen kann.
Im ergotherapeutischen Gruppenkonzept „ich bin stark“ von Sara Hiebl und Anja Junkers entdecken wir gemeinsam, was in jedem Kind steckt. Es unterstützt Kinder dabei, ein positives und stabiles Selbstbild zu entwickeln und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten aufzubauen. In abwechslungsreichen, alltagsnahen Gruppensituationen lernen die Kinder, eigene Stärken und Fähigkeiten wahrzunehmen, Herausforderungen anzunehmen, eigene Ziele zu verfolgen und ihr Verhalten zu reflektieren. Dabei werden unter anderem Selbstvertrauen, Selbstwirksamkeit, soziale Kompetenzen, Rücksichtnahme und Konfliktfähigkeit gefördert. Durch gemeinsames Ausprobieren, positive Erfahrungen und den Austausch innerhalb der Gruppe erleben sich die Kinder als selbstwirksam und meistern Herausforderungen selbstständig. Das Konzept bietet einen kleinen Rahmen und gleichzeitig Raum für die individuellen Bedürfnisse und Ziele jedes Kindes.
Streit auf dem Spielplatz eskaliert regelmäßig
kein Anschluss in der Klasse oder in der Kita-Gruppe
Wutanfälle bei Kleinigkeiten
lässt sich alles gefallen und sagt nichts
Rückmeldungen aus Kita oder Schule häufen sich
Die Gruppen sind nach Alter und Entwicklungsstand zusammengesetzt, damit Themen und Spiele passen.
Viele Kinder kommen zuerst in die Einzeltherapie und wechseln später in eine Gruppe, wenn die Basis steht. Andere starten direkt in der Gruppe. Was sinnvoll ist, besprechen wir im Erstgespräch.
Vor dem Start lerne ich jedes Kind einzeln kennen. So weiß ich, was es mitbringt, und die Kinder wissen, wer sie erwartet.
Wochentage, Uhrzeit, Anzahl der Einheiten, nächster Start je Gruppe
Nach jedem Block gibt es eine Rückmeldung an euch, zwischendurch kurze Elterngespräche. Was die Kinder in der Gruppe üben, soll nämlich auch zu Hause und in der Schule ankommen.
Schreibt mir kurz, worum es geht. Ich melde mich zurück und sage euch, wann ein Platz frei wird.